
Individualna terapija je prilagojena starosti otroka in razvojnemu obdobju in običajno poteka 1-na-1, samo z otrokom ali mladostnikom. Lahko pa se odločite tudi za družinsko terapijo.
Otrokom in mladostnikom pomaga pri premagovanju čustvenih težav, kot so tesnoba, depresija, jeza, žalost…
Naslavljamo vedenjske težave, kot so agresivno vedenje, neprilagojena vedenja v šoli ali doma, motnje hranjenja, zasvojenosti… ter, socialne težave, vključno s težavami pri socialnih interakcijah, prilagajanju v družbi vrstnikov, težavami pri komunikaciji…
Gradimo na spoznavanju in sprejemanju samega sebe, razvijanju zdravega samospoštovanja ter se učimo spretnosti za obvladovanje stresa in reševanje problemov.
Namen terapije je:

Z znanjem in razumevanjem posebnosti, ki jih prinaša življenje in vzgoja otrok, tudi otrok in mladostnikov z ADD in ADHD, se boste lažje razbremenili pritiska odgovornosti ter občutka krivde in nemoči ob vsakodnevnih izzivih, ki jih prinaša skupno življenje.
S tem se bo zmanjšala vaša frustracija, lažje boste v odnosu z otrokom ostali mirni, ter iz te drže tudi otroku uspešneje pomagali obvladovati njegove občutke ter izzive.
Sposobni boste zavedanja mej do katerih lahko vplivate na izboljšanje situacije ter se naučili sprejemati stvari, na katere nimate vpliva. Naučili se boste zaupati sebi in otroku. Po potrebi boste znali poiskati dodatno strokovno pomoč, zavedali se boste svojih pravic ter pravic otroka in se lažje soočili z okolico in izzivi, ki jih prinaša.
Šestnajstletnica.
Junij.
Poskus samomora s tabletami.
Urgenca.
Bivanje v psihiatrični kliniki več dni.
Pretresljiva izkušnja zanjo in tudi za celotno družino.
Po prihodu domov tiho zanikanje, da se je karkoli zgodilo in upanje, da bo vse vredu.
Iskanje pomoči v zdravstvenem sistemu. Čakalna doba več leto in pol.
Misel, da terapevta ne bomo potrebovali, saj se bo vse samo uredilo, je potihem navdajala celotno družino.
Napaka.
Čez pol leta se je pričelo iskanje zasebnega terapevta.
Prvo srečanje s terapevtko M … V meni veliko upanje, v hčeri po dveh mesecih rednih srečanjih ostaja hladna otopelost, resigniranost, apatičnost, odtujenost od življenja.
Iskanje novega terapevta/terapevtke.
Prvo srečanje s Špelo. Hčero ji prepustim in odidem.
Hči se vrne domov. Potihen stopi do mene. V solzah, ki so sproščale močno notranjo bolečino, me čvrsto objame in reče:
»Mami, Špela je čudovita.«
Hčerin objem, dotik in solze so bili pristni kot že dolgo ne, govorili so več kot tisoč besed.
Zaznala sem globoko hvaležnost, zaupanje in slutnjo miru.
Čeprav ni veliko govorila, je bila razumljena.
Srečanja s Špelo so postala redna, navdihujoča obveznost. Bila so zgolj njuna. V hčeri je rasla samozavest, krepila se je notranja moč. Postajala je nasmejana, duhovita, odzivna, komunikativna, stabilna in pripravljena na sodelovanje. Šola ni bila več nepremostljiva ovira. Ni več bežala od ljudi. Svojega zunanjega videza ni več skrivala pod kopreno temnih, ohlapnih oblačil. Ni se več sramovala sebe, ne svojega telesa. Začela se je sprejemati in vizualno spreminjati.
S Špelo je v hčerino življenje vstopila nepogrešljiva zaupnica. Čeprav potreba po rednih srečanjih postopno izzveneva, ostaja njuna notranja vez trajna.
– Hvaležna mama


